本报5月10日讯（记者 姚学文）继2011年长沙市芙蓉区试点城区义务教育教师均衡配置后，今年将在全省48个县市区试点，明年全面铺开。5月8日，省教育厅召开新闻通气会，通报了有关工作安排。《湖南省县域内义务教育学校教师均衡配置指导意见》已经下发。

　　师资配置不均衡，已成为制约区域内义务教育均衡发展的瓶颈。省教育厅人事处处长王玉清在新闻通气会上表示，为激发办学活力，我省义务教育阶段学校的校长将实行任期制，每届任期3至5年，校长任期届满，经考核称职的可以连任，在同一学校同一职位连续任职不得超过两届，其他校级领导参照执行。同时，教师实行聘用（任）制，由学校聘用（任）教师，教师在同一学校任教达到一定年限后，除特殊情况外，必须进行交流。

　　通气会指出，为推动城乡教师基本均衡，我省将建立新进教师重点向农村学校和薄弱学校倾斜机制。同时实施城镇学校教师农村任（支）教服务期制度，引导教师到农村学校、薄弱学校任教。此外，还将规定，城镇中小学教师评聘中、高级教师职务应有农村学校服务经历，服务时间不少于1年；农村学校教师评定为特级教师和高级专业技术职务，应服务5至8年后方可流动；城镇学校的特级教师和高级专业技术职务教师，应定期到农村学校服务。

　　为引导骨干教师向农村学校和薄弱学校合理流动，我省将在绩效工资中设立农村教师专项津贴，并逐步提高津贴标准；对长期在农村任教、表现优秀的教师给予奖励，对终身在农村中小学任教的教师实行休假、考察、培训等方面的优惠政策。

　　通气会还强调，要通过加大农村学校教师周转房建设力度、完善教师均衡配置激励机制、加强教师培训工作等多项措施确保均衡配置工作的有序推进。同时，省政府教育督导室将义务教育学校教师均衡配置工作纳入对县市区教育工作“两项督导评估考核”范围，并突出其在评估指标体系中的权重；此外，还将义务教育学校教师均衡配置状况列入“义务教育发展基本均衡县”省级评估验收的核心指标，凡达不到规定要求的，实行“一票否决”。